În perioada 26 – 30 mai 2025, patru profesori din Școala Gimnazială „Elena Doamna” Tecuci au participat la o activitate de job-shadowing la Α Dimotiko Scholeio  din Xylofagou, Cipru, în cadrul proiectului Erasmus+ Acreditare An 2, cod: Erasmus+ Acreditare, Diversity and Inclusion in STEM & GREEN Proiect cu Numărul de referință: 2024-1-RO01-KA121-SCH-000206235. Școala gazdă este una cu expertiză valoroasă în acțiunile sustenabile față de mediu fiind o EcoȘcoala cu Steagul Verde, în integrarea aplicațiilor digitale în cadrul orelor de curs și utilizarea Project Based Learning, în modelele didactice STEM/S.T.E.A.M, în cadrul proiectelor eTwinning și Erasmus+, derulate în anii școlari anteriori.  

Din instituția noastră, au participat în stagii de job shadowing, trei cadre didactice învățământ primar (Bădăluță Anișoara, Bulai Anca Teodora, Ștefan Cristina), un cadru didactic profesor – director in job shadowing pe management școlar și management de proiect (Lefter Adriana Silvica). 

Acreditarea Erasmus+ este parte integrantă acțiunii cheie KA1 (mobilități), în instituția noastră derulându-se activități de învățare internaționale în ciclul financiar 2023 – 2027, având rolul de a forma profesional cadrelor didactice, de a încuraja mobilități ale elevilor din ciclul gimnazial pe termen scurt, în special a celor cu oportunități reduse, a creșterii eficientizării procesului de recunoaștere a competențelor dobândite prin intermediul certificatelor de tipul Europass pentru cadrele didactice, a schimbului de bune practici educaționale în vederea atingerii obiectivelor propuse în planul Erasmus+. 

În cadrul stagiului de job shadowing profesorii români au participat la activități care i-au ajutat în îmbunătățirea competențelor de predare-învățare-evaluare – lecțiile la care s-a asistat au abordat strategii didactice moderne și interactive cu o mare varietate de metode și mijloace didactice (exemplu – folosirea PBL la orele de educație muzicală, educație plastică, folosirea unor metode inovatoare în predarea științelor și formarea competențelor verzi).  

 Prin asistarea la lecțiile în care s-au desfășurat experimente s-a dezvoltat abilitatea de a forma elevii în vederea căutării, colectării și procesării informației pentru a o folosi într-o manieră critică și sistematică, cu aplicabilitate în viața reală și înțelegerea facilă a fenomenelor care îi înconjoară. Totodată s-a îmbunătățit abilitatea de a folosi strategii de învățare care să ajute elevii să înțeleagă și să cunoască natura, a rolului pe care îl au ca viitori cetățeni în protejarea și conservarea ei. 

În acest flux de mobilitate, director Lefter Adriana Silvica a fost îndrumată de directorul școlii din Cipru în legătură cu structura documentelor manageriale, politicile școlii în ceea ce privește programul școlar, colaborarea între profesori. Crearea unei comunități de practică este una dintre ideile remarcabile preluate din școala cipriotă, ceea ce înseamnă că în școală corpul profesoral se reunește săptămânal pentru a împărtăși experiențe, a învăța unii de la alții și a se îmbunătăți profesional sau în ceea ce privește anumite competențe. Scopul este de a crea un spațiu de învățare colaborativ, unde participanții se pot ajuta reciproc să se dezvolte. Se colaborează mult între clasele paralele ceea ce aduce plus valoare actului didactic. 

O altă idee de impact este  împuternicirea elevilor cu scopul de a coordona activități din școala. Comitetul elevilor se întâlnește săptămânal sub coordonarea unui profesor și discută despre activitățile pe care elevii le pot gestiona și implementa. 

Un aspect relevant identificat în cadrul mobilității  a fost gestionarea eficientă a relației cu comunitatea școlară, colaborarea eficientă cu părinții și Asociația de părinți a școlii, aceștia fiind implicați în proiecte și parteneriate. Implicarea părinților din Asociația de părinți a contribuit în timp la amenajarea de spații în curtea școlii pentru activitatea din pauze, dotarea cu diverse materiale necesare activităților școlare și extrașcolare, organizarea de serbări, festivaluri pe parcursul anului școlar.  

Preocuparea permanentă a echipei de management pentru implicare în proiectele eTwinning și Erasmus este demonstrată prin multiplele premii obținute la nivelul școlii, dar și de bucuria de a împărtăși comunității din lecțiile învățate în cadrul proiectelor. 

Promovarea activităților și vizibilitatea acestora prin intermediul paginilor de Facebook ale școlilor, paginile personale ale profesorilor, paginii de Twinspace a proiectului au crescut imaginea școlii în comunitate și încrederea comunității. 

 Activitățile de job shadowing au fost consemnate în jurnalul de proiect prin intermediul fișelor de reflecție, vor fi continuate utilizându-se platforma eTwinning, prin realizarea unor planuri de lecții cu metode, materiale, aplicații digitale descoperite în școala din Cipru care vor fi structurate într-un ghid și un proiect de disciplina opțională pentru clasele primare. De asemenea experiențele dobândite vor fi valorificate la nivelul instituției prin diseminarea bunelor practici în cadrul comisiilor metodice, a ședințelor de catedră și a activităților de formare internă, contribuind la dezvoltarea profesională a întregului colectiv didactic și la modernizarea procesului educativ prin formarea unei culturi a învățării continue în cadrul instituției. Astfel, întreaga comunitate educațională va beneficia de experiența acumulată, iar elevii vor avea parte de un proces instructiv mai adaptat, mai eficient și mai atractiv. 

Pe termen mediu și lung, implementarea acestor practici inovatoare are potențialul de a conduce la creșterea motivației elevilor, îmbunătățirea rezultatelor școlare, precum și la formarea unor competențe-cheie adaptate cerințelor actuale ale societății. De asemenea, colaborarea transnațională va fi menținută prin dezvoltarea de proiecte comune pe platforma eTwinning și prin inițierea unor parteneriate viitoare Erasmus+, care vor contribui la internaționalizarea școlii și la consolidarea unei culturi a învățării continue și a deschiderii către diversitate culturală și pedagogică. Aceste schimburi de experiență contribuie la creșterea prestigiului școlii în comunitatea locală și în rețelele educaționale europene. Vizibilitatea internațională și implicarea activă în programele Erasmus+ consolidează statutul instituției ca un centru educațional deschis, inovator și conectat la valorile europene ale diversității, cooperării și incluziunii. 

Profesori 

Lefter Adriana Silvica 

Bulai Anca 

Badaluta Anisoara  

Stefan Cristina